母 校 魂    学 子 情

我的书法情结

刘恩祥

慈祥母校阳光雨露滋润培育，辛勤恩师

尽心竭力耕耘栽培，诸多校友热情诚挚

鼓舞激励，成为我积极进取、奋勇拼搏

  事业有成之源泉，幸哉吾生！胜哉母校！

五十年前入母校  ，家寒土气惹人笑。

阳光雨露滋润我  ，奉献社会乐逍遥。

这是我为山西师范大学建校六十周年庆典奉上的两幅书法拙作，第一幅用行书书写，第二幅用篆书书写，以表达一位老年学子对母校的拳拳之心。

我是1963年考入山西师范大学的前身晋南师专的，次年即改为山西师范学院。在校五年半，既是学生，也像干部，偶尔也为战士。亦即在校上课是学生，参加四清像干部，文化革命中有时也像战士。五年半时间虽然一瞬，对我却至关重要，不仅学到了知识，开阔了视野，而且在政治运动中得到了灵魂的洗礼，为我的一生做了较好的铺垫。一生中我既当过初高中语文教师，也当过所谓的领导干部，本着不投机钻营、不巧取豪夺、与人为善、和谐相处的原则，一生平平稳稳，顺顺当当，虽乏善可陈，但问心无愧。可喜的是步入老年后，我在书法上又有所进取，特别是在老年书画工作中有所建树，成为迟暮之年的亮点。

说起我的书法，应该是雏鹰展翅，艰难试飞。我与书法结缘，缘于2005年深秋的一次偶然机会。那年有事在北京窦店镇小住一月有余，每日晨练，跟随一位郭姓老者在公园地书。郭老对我礼遇有加，不仅教我书写，而且帮我买了书写工具和字帖，次年伊始，即投身于书法练习。开始，我在家里水泥地板上书写，写了干，干了再写。后来干脆提桶拿笔移师广场，一写就是几个钟头。再后来改用毛笔书写，一发而不可收拾。现在我不时想起北京的郭老，是他把我领上书法之路，今天在书法上能小有成就，郭老功不可没。我当时曾问起郭老身世，他缄口不言，只说当过市长，出于礼貌，也不好追问。我对郭老亏欠太多，无以为报，只能遥祝郭老书法精进，健康长寿！

2008年4月，我被任命为柳林县老年书画研究会会长，这为我学习书法搭建了一个较好的平台。上任伊始两眼墨黑，加之老年书画研究会又是一个无经费、无活动场所、又无人才可用的“三无”机构，正如原会长给我说的那样，成立老年书画研究会十多年来，他仅在成立当天来过一次，再未踏足其间，因此这将是一项“从头越”的难啃工作。我首先得到老领导、名誉会长李毓秀和当时打理老年书画工作的刘生宇同志的支持，老干局为我们解决了办公地址和活动场所。当年七月上旬，适值“吕梁老年书画交城现场会”召开，作为初始从事此项工作者，我专门拜访了时任吕梁老年大学校长、老年书画家协会主席刘振华，得到了他的鼎力支持。我决心放手一搏，一定要把柳林老年书画工作搞好。

当年我即举办了“柳林县迎奥运暨首届老年书画作品展”，并出版了《柳林县首届老年书画展作品集》，这是我初涉老年书画工作的"开篇之作“。这样的环境下谈何容易，宁是凭着我的坚持不懈，积极进取，竭尽心力，绞尽脑汁，更凭着我在柳林近四十年的人际和人脉关系，找各种机会，特别是每天晨练，知道平时写的好的同志，一个一个动员，有的甚至开着车把笔墨纸张送上门，写好后再取回来。绘画作品难以征集，我曾三上吕梁，恳请柳林藉老乡以及在柳林工作过的老领导，老同志赐画，就这样征集到11幅画作，最后从征集到的359件作品中筛选160余件展出。对于这次展览我曾以这样几句话予以评说，“综观本届展览，虽然办得不是很好，但尚具规模，有一定的观赏性，特别是参加人数之多，征集作品之广，开创了我县老年书画作品征集的先河，柳林老年人也第一次让自己的书画作品登上展览的大雅之堂"。第一炮打响，柳林老年书画工作步步凯歌，不仅多次成为市老年书画工作先进集体，2010年12月还被省老年书画家协会评为"全省老年书画先进县"，我本人也出席过省老年书画太原、朔州等市的现场会，并多次受到嘉奖，特别是2014年7月，被中共吕梁市委组织部、吕梁市委老干局授予"五带头"优秀共产党员称号。

2009年7月，创办了"柳林县老年书画培训学校”，至今已近十年，这也成为我深耕老年书画工作的一块沃土。我们的学员大都初次涉入，从头学起，先后有千余人次涉足此间，为市老年书画和县书画展培养了一支生力军。这里只要略叙学员结构，大家就会知道这块土壤的耕耘之难。从年龄上讲，最小的曾有二三十岁的年轻学员入学，最老的已屆八旬。从学历上讲，有的小学尚未毕业，有的是大学文化程度。从资历上讲，有的曾是县科局级领导，有的尚在单位上班，有的还在教学岗位，有的是无业人员，家庭妇女，而且不少人上有老，下有小，家务缠身。这样一批学员，要理出头绪，找到切入点确实很难。我却不辞劳苦，深耕不辍，既赢得了学员的尊重，更赢得了他们的心，不少人想方设法、创造机会来校听课，我们的学校越办越好，越办越红火。

我在书法和老年书画工作中几乎投入了全部的精力，无论节假日、严寒酷暑、晴天雨天、甚至大年初一都在认真书写，实在不知写过多少张毛边纸和宣纸。限于起步晚，又无名师指点，仅以自己的悟性和坚持，多学习、多看书、边实践、边探索，虽然收效甚微，但终究还有收获，曾得到不少人(包括个别书法家)的点赞和肯定，特别是普通老百姓对我的字更多喜爱。

从我学书十余年以及老年书画工作的实践中，我有下列肤浅体会，写出来与同仁探讨。

第一，要学好书法，必须对书法有正确的认识。我以为汉字从某种意义上说，起着记录生活轨迹、社会发展、历史发展、思想交流以及文化继承等重要社会作用，他与其它文字并无二致。但在汉字漫长的演变发展历史长河中，鉴于其文字特点，本身又形成了一种独特的造型艺术，汉字书法即为这种艺术的表现形式，它成为中华民族的文化瑰宝，而且在世界文化宝庫中独放异彩，这也是所谓无言的诗、无行的舞、无图的画、无声的乐之美誉之由来。

学习书法究竟有什么意义？我的浅薄理解是，主要表现在对人格的塑造上，书法大家柳公权的"心正则笔正“，一语道破了书法的真谛，它对人们的心灵，乃至灵魂的塑造起着至关重要的作用。其次是对能力的培养，它对书者的观察力、想象力以及辨证思维能力的培养非常重要。第三是书法艺术与多种学科有着密切的联系，这点我将在下文叙述。对于中老年人来说，它还能起到锻炼身体、陶冶情操、逸兴延年、健康长寿的作用。

第二，必须有坚定的意志，坚强的毅力，百折不回的韧劲，切忌浅尝辄止，半途而废。蒲松龄书斋的一副对联“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”就是我的座右铭。关于我对书法的专注与投入前面有所叙述，这里只想谈谈我对经典古文和国学启蒙读物的书写。从2013年起，我先后用行楷、行书、行草书、篆书等诸多书体写过《介子推不言禄》，前后《出师表》《陈情表》《兰亭序》《滕王阁序》，前后《赤壁赋》以及《千字文》《百家姓》《弟子规》《三字经》《二十四孝》《朱子治家格言》等，凡二十四篇。每一篇书写均在三次以上，因出差错、不满意以及赠人等原因，个别篇目写有十余次，少说也有数万字，而且每次书写绝不含糊，立争自己满意，稍有不满，即从头再写。所谓学习书法须有一种不断进取，锲而不舍的精神，有一种耐得住寂寞，坐得住冷板凳的决心，而且要专心致志，心无旁骛，一心一意投入其中，这一点我基本做到了。有一次我正在写《岳阳楼记》，曾给我们代过绘画课的王老师来看我，推开门看见我正在埋头书写，于是退了出去，因为我背门而坐，又太专注，因此未曾听到。估计我写的差不多了，他又进来了，接近尾声，他一直站在我身后，看着我写完，站起来才发现了他，这在平时是绝对不会发生的。自从我发现书画频道《一日一字》和《一日一书》栏目后，如影随形地看着、记录着，一看就是几年，除电视无信号或特殊情况，从未间断，现在我的一位年轻学员对我的记录资料正在整理之中。

谈到“有志者事竟成”，“苦心人天不负”，我想讲一讲我的学员郝桂兰的故事。她已年届七旬，这二年有点耳背。2009年入学时，她找到我说，小时候家里穷，只让男孩子读书，不让女孩子上学，她只有小学文化程度，怕我不要她。我说为什么不要你？只要刻苦学习，什么困难均可克服。近十年来，她一头扎了进去，竭力攻克书画围城。一次在街上碰到一位妇人，问我认识不认识她，我说面善，但记不起来。她说我和郝桂兰住隔壁，每天见她写字画画，桂兰说是跟上你学的，我们早就认识你了，这就是无声的广告。老天也确实没有辜负她，她的书法、绘画均属班里一流，多次参加市老年书画和县里历届书画展，并多次获奖。2015年秋，又跟着我学习篆书，仍然是那股不要命的钻劲，篆书作品除多次参加县里的书展外，2015年开始，每当临近春节，她就用篆书书写春联。她一个字一个字地查，写好小样后让我验证，并给予编配横批，回去认真书写，她家、儿女家都贴她的对联。

第三，上善若水，上德若谷。

无论书法还是老年书画工作，我总本着“以德立言、以德昌志”的原则，走坦途、走正路、处处事事充满正能量，得到上级领导和中老年书画爱好者以及学员的好评。上级领导的评价前面已经着墨，这里只想谈谈广大书画爱好者和学员的情况。从我入主老年书画工作以来，举办过多次书画作品展，除第一次我劳神费力外，其余展览只要打个电话，稿件就源源不断地送来，这与我们和谐相处，相得益彰以及我的与人为善，平易近人不无关系。

2009年成立老年书画培训学校以来，一大批中老年学子接踵而来，也有人相继淘汰。经过大浪淘沙，精中选优，有一批学子留了下来，成为学校的骨干，用他们的成果和我的努力又吸引来一大批学子。曾记得有一位学员跟我谈过，孩子们让他学习，他曾试着走过几处培训班，听过我的课后，选择了我们。他的话道出了一个道理，打铁先得本身硬。 我以为首先是人品好，其次是业务过关，这也是我们学校越办越好之缘由，同时也造就一批德才兼备之学员，成为学校的向心力和凝聚剂。

学员张生文已年届八旬，居住在距县城35华里的南寺沟村。办学以来，时刻追随左右，不离不弃。开始骑摩托车上学，为安全计，孩子们卖掉他的摩托，他就步行十华里在薛村坐公交车，一直坚持到现在，这就是他的求学韧劲。张老师一生从教，鉴于其人品和学识，是人见人爱的好教师、好校长。在我们培训班也是活跃分子，其诙谐的性格，逗人的语调，其言一出，逗乐全班人。更让人钦佩的是其高尚的人品和为人处事，他曾多次用摩托车把自己生产的南瓜驮来学校，让学员们分享。更让人感动的是他顾用乡间毛驴，在小石磨上把自己种植的玉米磨成窝窝面，曾几次一小袋一小袋地分給学员尝鲜，跟前的人也都沾过他的光，至今人们都赞誉如潮，其窝窝面的馨香似乎仍然萦绕于鼻际。他的真诚赢来了热忱的回报，一次他染恙卧床，没来上课，我们知道后，自动组合，开着车去探望他。张老师的一举一动，无不影响着我们的班集体，人们争相献爱心，做好事，用无言的行动昭示着我们的办学理念，用无声的"屏幕"向社会播放着我们的办学宗旨。

我还想向大家介绍一下高平谦老師，他也年届八旬，是上世纪六十年代初大学毕业的数学系精英，其人品，其学识，为人处事，待人接物，特别是与疾病斗争之精神与毅力，是无人能望其项背的。1968年我分配到成家庄中学时，就和他同住一个办公室。在校期间，我们无论代初中或高中，都是我的语文，他的数学，后来我入政界，他曾任成家庄中学校长，县职业中学副校长等职。我俩的关系始终如一，那种心心相印，相互信任，亲密无间，始终未变。他对我的人品、学识一直看好，也很赏识。他常跟我说，只要你代课，只要身体状况允许，我会经常来的。事实也确实如此，他从未旷课，即使有事，坚持打电话请假，弄得我也不好意思。但其正统性，循规蹈矩，处处严格要求自己，约束自己的精神，让人钦佩。特别是其严谨的治学精神，孜孜以求，不耻下问，勤学苦练，俨然一个认真求学的小学生，受到广大学员的尊敬，成为班级尚学的带头人。

第四，相互学习，教学相长。

我是一名教师，也是一名学生。作为教师，“所以传道授业解惑也"，五十多年前，母校诸位恩师渊博的学识、高深的学养、无私的奉献，诲人不倦的精神，记忆犹新，多少年来我一直追随着他们，力争在教学方面有所建树。迟暮之年，适逢佳遇，有缘和我们的学员一起践行之。

作为一名书法教师，知道自己很不称职，书法造诣不深，书法理论肤浅。我除了如饥似渴地学习为自己充电外，教学上我还做了一些探讨和尝试。鉴于学员的文化层次参差不齐，最起码的要求是，学员必须对自己书法作品的内容知其然，亦知其所以然。为此在每节书法课前，都要为大家讲一首古诗词，作为学员以后书写之内容。时间一长，这也成了教学的组成部分。我还不时把一些典故当作故事绘声绘色地讲给学员，他们听课的积极性和主动性倍增，有的学员请假时常说，误了什么也舍不得误你给我们讲故事。

随着学员的递增，一批较高文化层次的人入围，比如退休的乡镇教办主任、中学校长、教导主任、教师，还有少数机关领导干部以及在职教师也加入了我们的行列。他们的要求相对比较高些，于是间或讲一篇经典古文。上半年曾讲过《介子推不言禄》《陈情表》《谏太宗十思疏》《岳阳楼记》《醉翁亭记》等文章，学员普遍反映良好。我好像有这样一种感觉，在课堂上我尽情地讲着，学员们贪婪地听着，课程完了，似乎意犹未尽，共同沉浸在精神享受的余音缭绕之中。什么叫老来乐？我以为非此莫属！事实也确实如此，这里我只讲一名在职年轻语文教师的反馈即可说明问题。我们刚讲过苏轼词《念女娇.赤壁怀古》，正遇上她给学生讲《草船借箭》。她说那节课讲的是那样地得心应手，她讲的顺当，学生听的专注，不仅让学生了解了小说中的周瑜形象，更了解了历史中的真实的周瑜形象，学到的知识更全面。下面是这位老师写给我的一段话。

“刘老师讲古文，使我对许多 经典有了更深刻的理解。以前读古文，只是 一味地对照注释和译文，逐字 逐句地翻译，感觉学的还不错，对文 章的意思好像都可以理解。在听刘老师讲古文时，我才知道原来古文光能 翻译通顺是远远不够的。刘老师引经据典，深入浅出， 既联系学员的生活经验，又结合作者的生平背景， 这样的讲解更 加契合我们的心理，也更能深 入我们的 灵魂，使我对古文的理解提高 到了一个 全新的境界，更为我今后学习古文 开辟了一条新的道路。同时，刘 老师讲课始终将道德与情操的感化融入其中，春风化雨般地净化着我们的心灵”。

还有一位老年学员，以前对我们的办学很不以为然，去年他也加入了我们的培训，成为一名非常热心的学员，几乎不旷课，有事请假。一次讲《谏太宗十思疏》，他请假缺课，找我来补，我又从头到尾给他认真讲了一遍，非常高兴地走了。

上了年纪的人，提笔忘字的事时有发生。记得一次我要写"滚烫"二字，应该说这些字烂熟于心，正要写时，怎么也记不起"滚"字，反复思考，终无结果。学员们说"滾滚长江东逝水”，一句话点醒了我。当然这是事出偶然，好象不足为奇，但从中也说明一个道理，“弟子不必不如师，师不必贤于弟子"。要当一名好教师，必须学会和学生良性互动。特别是在网络化的今天，年轻人更应该成为老年人的良师益友。我的两位年轻在职教师学员就成了我的得力助教，有时记不起来的古诗词或名言警句，一问她们，马上就在手机上查到了，省了我老眼昏花地去翻资料，大大地节省了时间。

还有一位学员也值得一提，论年龄是我的孩子辈，论学历只有初中文化程度，但在写作上却颇有造诣。事情是这样的，一次我在课堂上讲到发挥人的主观能动性时，举了我上小学时因贫困自制胡琴、学拉胡琴，从此走上音乐之路，高初中时在学校颇有影响的故事。在我写好我的父母的文章后，向人们征求意见，她说，你为什么不把你给我们讲的制学胡琴的故事写进去呢？一句话点醒梦中人，于是我以《胡琴之趣》为小标题，把它写成文章的第一部分，受到人们的点赞，我对她也刮目相看。后来她请我为她修改过几篇文章，其文章大都写自己的身边事和家事，从中我了解了她的家世、为人和写作能力。她是一位正直善良、有能力、有作为的女性。更加难能可贵的是当今社会抄袭之风盛行，不少人的文章从网上抄来，改头换面变成了自己的东西，但她的文章却一字一句均出于自己之手，而且掌握有较为丰富的词语词汇，识字也不少，这为她的文章做了原始材料的积累。从其文章看，她有着较为敏锐的观察能力和驾驭能力，但其文学语言尚欠流畅，难成行云流水、一气呵成之势。她还有个特点是有主见，难于接受有违其初衷的意见，尤其是涉及到她同孩子们的片段，坚持己见，始终不渝。我曾以文学作品源于生活而高于生活的道理说服之，但终无结果。我以为这既是缺点，更是优点，是其有个性有主见之表现。其文章虽然尚不精到，但就目前趋势发展，假以时日，一定有所成就。

虽然我的文章写的不是很好，但一生酷爱写作，我的从政也是从写作起家，所以常与善写之人为伍。比如柳林颇具盛名的文人王还成先生，我俩从建县初期就是志同道合的搭档，至今仍情同手足。他高深的文学造诣以及对诗词楹联的执着、专注和不凡的手笔，赢得了柳林乃至吕梁学界的高度评价，受到人们的推崇和尊敬。他常是我的座上客，也是我的文章的第一欣赏者和修改人。我不善诗词楹联，写好后首先发过去让其斧正，然后书写。昨天我们教育局几位老同事小聚，有人还称我俩为“绝配”。鉴于此，我也愿意让我的学员在写作上有所建树，特别想让文化程度欠缺的学员多掌握一点文学知识，这也是我每节课先讲古诗词和古文之初衷。

第五，淡泊名利  惜福知足

我常想王羲之当年写《兰亭序》，绝对没有想到将来要成为天下第一行书，黄继光、邱少云等战斗英雄绝对没有想到为当战斗英雄而为国捐躯，倒是不少人为名利所羁绊，成为不齿于人类者，当今的贪官已为我们做了活灵活现的诠释。

我并没有多么高尚，但我对名利却淡然处之。记得退休之后，有人找过让我打工，我的态度是只要我能吃开饭，孩子们能揭开锅，我是不会打工的。后来有幸涉足书法和老年书画工作，我仍然持此态度。十多年来先后搞过7次大型展览，5次小型展览，先后印刷过学员书画作品集等相关书籍5本，特别是近十年来，培训学员上千人次，均未收取过学员分文费用。

我的字写的不是很好，但欣赏者却不乏其人。现在有不少家庭挂有我的墨迹，索字者虽不能说门庭若市，也时有人来，我从未收取过人们的分文润格费。有人打电话要写几个字，问我要多少钱？我说写几个字要什么钱！有人已经预约，他的新宅竣工后，要搞一些文字装饰，创造文化氛围，要我为他写字。我说，柳林有多少书法家，人家写的好，我不会写，他说我就看好你的字。凡此种种，不一而足。

我为人们写过的文章岂止数篇，有的是为人出书写序，写前言，有的是代人写序，有的是综合性文章，还有是传记性文章以及各种征文之类。我为人们写过的买卖房屋契约，分家的分单，嫁娶之请帖、请柬、春联以及婚联等实在难以计数，但从来没有抽过人们的一盒烟，吃过人们的一顿饭，大都贴上笔墨纸张。办学近十年来，从未向外做过宣传，更没贴过广告，一切顺其自然，通过人们口口相传，至今仍有不少人慕名而来。练习书法十多年来，除了县市必要的展览以及必须的应酬之外，从未向任何书展投过一次稿，这除了自己称量自己的分量外，更多的是无所谓，不就是通过展览获取名誉吗？自己学书的目的无非是愉悦身心，快乐自我，除此夫复何求！

人们对于生活水平的要求是无止境的，我的要求可用“低标准，瓜菜代”来形容。我感到现在的生活很幸福，也很知足，自己的工资维持自己的生活绰绰有余。我现在住的仍然是上世纪八十年代修建的小平房，地板仍旧是当年的水泥地板，家里一应摆设，除新添少量书柜外，都是1984年割制下的家具，沙,发是孩子们淘汰掉的。生活更不讲究，自己不抽烟、不喝酒、不吃肉，唯一爱好的是山药蛋，常吃不厌，一日三餐，粗茶淡饭。人们说，你们家的饭还不如普通老百姓家的，我却泰然处之，乐此不疲。也有人说我“小气”，舍不得花钱，这在某种程度上说是对的，我们老两口对自己确实舍不得，即使一块面巾纸我都想反复使用。对外人，特别是对农村困难之人我却相当大方，我向农村大爷大娘买东西从不讲价钱，也从不让找零。记得一次寒冬腊月回家的路上，碰上一位老大娘推车卖蒜，出于同情我把她的蒜都买下，让她回家。

我们家的生活一贯非常紧张，除了三个孩子上学外，还要接济父母和弟妹。但我们没有少借钱给孩子们的同学，究竟有多少，我说不来。记得上世纪90年代初，长子的一位战友是孤儿，部队回来后，姐姐帮她成了家。为了生活，他说要做卖菜生意，向我们开口借钱，先给凑了一千元，过年时又说行情好，拿走四百元，至今随风而去，分文无归，我们也从未讨要。当时我的工资好像不到一百元，而且养着一家老小，一千四百元绝不是个小数目。对于特殊贫困乡亲，我也没有少接济过。我是这样想的，即使当年我家每月只有几十元至百八十元的工资收入，但月月如此，活水长流，自己节俭点，维持生活没问题，同我上大学时母亲跑遍全村借到四元钱相比，已经是天上人间了，人应该惜福知足。

告别母校已经五十年了，然而好象就在昨天。母校的一草一木，一砖一瓦，诸位恩师的一举一动，一言一行，历历在目，言犹在耳。特别是母校阳光雨露的滋润，恩师竭尽心力的教诲，让我受益匪浅，享用终身。今天在书法上能有些许造诣，尚能站在五尺讲台为学员侃侃而谈，传道授业解惑，不能不说实乃母校之所赐。适值母校六十华诞，作为一位老年学子，实在无以为报，奉上书作两幅，拙文一篇，以謝厚德恩典，聊表绵薄之情。

                                2018年8月